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白色季节
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阳光下那一抹微笑ゝ゜

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音乐新课标四大核心素养
1分钟前发布 -【音乐新课标四大核心素养】http://www.offcn.cc 01月14日讯: 艺术表现素养:这体现在学生能够通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐创作等方式,展现出对音乐艺术美感和情感内涵的理解。为了培养这一素养,学生需要学会“表达”,通过身体的律动,如行走、舞蹈、拍手跺脚等,与音乐融为一体,从中体验到音乐的魅力。

意境__美

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审美感知:这一素养强调学生对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握,学生应通过音乐实践,培养音乐审美感知能力,积累审美经验,形成好的音乐审美素养。

溪风沐雪

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2026年高中音乐课程标准的核心素养包括:审美感知。是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。艺术表现。是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动,表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。文化理解。

婉若清风

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第一个维度:以学生获得对音乐的情感体验、审美体验以及学习兴趣的具体表现为目标,侧重指向的是审美感知核心素养。第二个维度:以学生参与音乐相关的各类艺术实践活动以及创意表达等方面的能力表现特征为目标,侧重指向的是艺术表现和创意实践核心素养。

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音乐核心素养包括以下四个方面。审美感知素养:审美感知是对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在审美的过程中要将音乐放置于其特有的文化属性中去理解,去感受不同的人文内涵,而不仅仅只是用听觉来进行审美。培养学生的审美感知能力,要会“听”。

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