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薄幸つ。
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傲娇到底

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林芝市职业技术学校师资力量怎么样?
1分钟前发布 -【林芝市职业技术学校师资力量怎么样?】http://www.offcn.cc 08月18日讯:

各位职教圈的小伙伴们,你们知道吗,在西藏林芝有这么一所宝藏学校,它就是林芝市职业技术学校,简直就是当地技能人才的“黄埔军校”啊!这学校的老师队伍建设得咋样,直接关系到能不能培养出适应产业发展的技术大牛,真的是太重要了!这几年,学校也是蛮拼的,又是自己培养又是找外面大佬合作,想把老师队伍搞上去,不过呢,挑战也还是有的,就像游戏闯关一样,关关难过关关过嘛。

其实啊,学校在提升老师教学能力这块,办法还是挺多的,简直就是“花式取经”。你看,他们跟广东水利电力职业技术学院搞了个“3+3中高职贯通培养”,这就像给老师们开了外挂,直接对接上了广东的高职名师工作室,那些名师过来帮忙搞课程开发、培训老师,这不就等于把先进经验直接打包快递过来了嘛!还有哦,在2024年那个世界职业院校技能大赛上,他们跟内地的护理学院老师们来了个短期集训,老师们就像海绵吸水一样疯狂学习实操指导,结果学生真给力,拿了个养老照护项目的铜奖,这军功章里可有老师们的一大半功劳呢!

而且啊,学校的老师们也不是吃素的,拿奖拿到手软!边巴次仁老师,那可是“全国中等职业学校德育工作先进个人”,德育界的扛把子啊!谭易老师更厉害,在全国中小学教师说课比赛里直接拿下一等奖,这业务能力,简直666!这些荣誉可不是天上掉下来的,都是老师们实力的见证,说明他们在教学和专业素养上真的下了苦功夫,突破自我了!

但是呢,话说回来,挑战也不是纸老虎。作为林芝市独一份的职业学校,学校也面临着“师资队伍不够强”的老大难问题,就像打游戏缺了顶级装备一样,尤其缺那种既有创新头脑又有真本事的骨干教师。你想啊,现在产业升级这么快,需要培养创新型的技术技能人才,老师不行,学生咋能跟上时代潮流呢?更扎心的是,因为地理位置啊、工资待遇这些现实问题,想吸引外地的高素质人才来,难度系数堪比登天,导致老师队伍想补充点新鲜血液都难,真是愁skr人!

还有啊,现在都讲究产教融合,可老师们在深度参与企业项目、跟上产业技术最前沿这方面,还是有点跟不上趟,就像手机没连上网,信息滞后了。校企合作呢,很多时候也只是让学生去实习一下,走个过场,老师们想成为“双师型”教师(既能教书又能干活的老师),机会真不多,这就导致教的内容和企业实际需要脱节,学生学的用不上,企业要的学生不会,这不就白搭了嘛!

不过,办法总比困难多,学校在提升师资方面也想出了不少新招,简直就是“职教界的创新小能手”!他们充分利用援藏政策这个“大礼包”,搞起了“混编式施教”“结对支援”这些模式,把省际之间的人才政策壁垒打通,就像打通了任督二脉一样,从广东这些职教超级发达的地区引进专家资源。比如说广东轻工职业技术学院,就通过课题合作来帮忙培训老师,把先进的教育理念和教学方法带过来,给老师们来了个“头脑风暴”,这不就推动革新了嘛!

在中高职贯通培养项目里,比如那个供用电技术专业的“3+3”项目,学校和广东水电职院一起商量着制定老师培训计划,搞专题公开课、联合教研这些活动,老师们互相学习,共同进步,课程设计、实训指导这些能力“嗖嗖”往上涨,慢慢就构建起一体化的师资发展体系,这操作,简直不要太赞!

总的来说,林芝市职业技术学校的师资力量啊,就是“基础有点薄弱,但发展速度像坐了火箭”。一方面,受地域和资源的限制,高层次人才和实践型老师还挺缺的;另一方面,通过东西协作、校际合作这些外部给力的机制,老师们的专业能力和教学水平正在一步步往上爬,未来可期!所以啊,接下来还得继续深化产教融合,把“双师型”教师的培养机制搞得更完善,这样才能跟上林芝产业升级的脚步,培养出更多企业抢着要的技术技能人才!大家说,是不是这个理儿?

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