对宜昌市域内不同层级、不同区域学校的师资力量进行科学对照,需锚定三大核心维度,避免片面判断。
对照时需结合学校定位差异:宜昌城区重点校的高级教师占比普遍较高,而部分区县乡镇校近年通过“银龄讲学”“青年教师引进计划”等政策,师资结构优化速度加快,与城区校的差距逐步缩小。
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宜昌各校师资力量对照的核心参考维度
对宜昌市域内不同层级、不同区域学校的师资力量进行科学对照,需锚定三大核心维度,避免片面判断。
对照时需结合学校定位差异:宜昌城区重点校的高级教师占比普遍较高,而部分区县乡镇校近年通过“银龄讲学”“青年教师引进计划”等政策,师资结构优化速度加快,与城区校的差距逐步缩小。
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